放牛班的春天

先看了死亡诗社，然后看这部。对这部很没有感觉很没有感觉 = =

男孩的声音真是好听……

这是一次心灵的洗礼，没人生本向恶，只是无情的手把人推向了无尽的深渊。Morhange每一次天使般的独唱，总让我感动的浑身直起鸡皮疙瘩，特别是那纸飞机从窗口飞出，“感谢、再见”的小手一挥，那份感动，不言而喻。而最重要的，看这部电影不仅是好“看”，天籁的童声更是听觉的享受。★★★★☆

有关马修老师和莫杭治的母亲

马修老师喜欢莫杭治母亲这段恋情，可能大家都觉得有点可惜。其实影片一开始也暗示了一些东西的，不妨想想，莫杭治母亲去世不久，佩皮诺就拜访了莫杭治。佩皮诺是最后陪在马修身边的人，他的拜访一定是接受了马修的临终前的托付，说明马修也应该是刚离开人世不久。想到这里，多... (展开)

“池塘之底”有天使

这篇影评可能有剧透 那群唱诗班的小天使，洗涤了我的心灵。 对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。 佩皮诺不可爱吗？ 莫杭治的蓝眼睛没有魅力吗？ 克莱门特马修这样的老师不可敬吗？ 喜欢这部电影，是因为它复杂，是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的... (展开)

《放牛班的春天》是如何治愈你的？

这篇影评可能有剧透 《放牛班的春天》：池塘畔底有天使 01 《放牛班的春天》是我每次观看必泪奔的一部电影。 没有超高颜值的演员，没有跌宕起伏的剧情反转，没有浓墨重彩的感情戏，甚至全片只出现了两位女演员，连学生都是清一色的小男孩。 然而，就是这么一部色彩饱和度极低，连名字都翻译得颇显... (展开)

第三次看《放牛班》，觉得蒙丹并非我们以为的坏孩子

《放牛班的春天》看完第三遍了。其实这一次里，给我感受最深的不是马修，也不是莫翰奇，而是蒙丹。 一直以来，我都对蒙丹这个孩子的存在意义感到奇怪，第一第二次看的时候，留给我的影响大概就是反面教材的坏孩子吧？甚至第一遍我没看仔细，直到最后还以为是蒙丹偷了院长的钱。... (展开)

蒙丹烧了学校？老师到底带孩子们去了哪里？

这篇影评可能有剧透 看到最后，特别想知道，老师带着孩子们去了哪里。 可惜导演并没有直接告诉我们。 然后一个镜头，蒙丹看着学校，抽着烟。 什么意思呢？这个人物铺陈那么多，是什么作用呢？在60名孩子的群像中，一个唱歌最好的、一个最小的、一个蒙丹，三个人占的篇幅最大（其他次重要人物包括让... (展开)

一个自私孩子的美梦

其实我很喜欢看电影，但是总有些把电影当《故事会》看的感觉，或笑或哭，或感动，或郁闷的跟着镜头进入别人的生活个把钟头后，关机，继续自己无聊的日子。并没有想过去写下那些电影带给我的思考。最近突然有了冲动，想细细的品味一下那些美丽的画面后留给自己的感动。不为什么... (展开)

傻孩子的星期六

每天，都会有颗傻乎乎的脑袋爬在铁门上向外张望，等待星期六、等待他已经战死的父亲、等待那个能带他离开的人。 机缘巧合，看过好几次《放牛班的春天》，每每为它感动。和朋友探讨，很多人喜欢马修，喜欢他把春天带给了这个被美好遗忘的角落，喜欢他用音乐还原了孩子纯洁的心灵... (展开)

嘴角漾笑

《Les Choristes》，“放牛班的春天”，名字译得很巧妙，单是读着都漾出善意的笑。朴素流畅的影片，连颜色都很节省，尽是饱和度很接近的灰，让眼睛保存着气力帮助嘴角表露快乐或悲伤。 真诚的电影总是能牢牢抓着你，声色具备的100多分钟后，灵魂才还给自己，任由你品评褒贬，... (展开)

从教育心理学的角度来扯几句

其实观影之前，看它的剧照已经可以隐约嗅出一丝《春风化雨》（《死亡诗社》）的气息来。一群顽劣成性的学生，一位充满爱心，循循善诱的教师，再加上一个或几个顽固不化，粗暴专制的学校领导——这样的人物组合几乎已经形成了教育题材电影的一个固定的内在结构——所以有人说这... (展开)

唱一首歌

描写老师和孩子们关系的影片很多，感人的也不少，在电影＜放牛班的春天＞里，辅读学校的孩子们被新来的学监兼音乐老师马修先生吸引，爱上了音乐爱上了合唱。事后我发现，观看这部电影的过程是一个纯私人事件。 我就读的的初级中学曾经非常烂，它座落在市郊结合部。当时没有公共... (展开)

莫翰奇每一次独唱我都热泪盈眶.

星期六，贝贝抱着小熊跟马修老师回家了！QwQ

一个孩子在启蒙时期，能够遇到一位好的老师，真的是一件非常幸运的事情。

那漫天飘扬的纸飞机是我对你最诚挚的敬意。

纸飞机+挥动的小手——那一刻，什么都值了