一年级生

马鲁格

這部電影像一篇獨立宣言，追尋自由、生命、與幸福的權利。造物主的賞賜，為了學習機會，千辛萬苦何樂不為？對這些歷史不太了解，卻從老人馬魯格的眼神感受到最真切的信念，老師讓他入學，看到他最真實的笑容，和孩子傾訴往事時那堅毅的眼神，唱著自由的歌。馬魯格的鍥而不捨讓我的心靈得到很大的震撼。

民族解放，永不妥协的斗争什么的最来劲了

看完电影，要感恩和珍惜现在所拥有的一切

这篇影评可能有剧透 看了电影《一年级生》，讲述了一位84岁的革命老兵，听到政府颁布全民免费上学的政策后，去读一年级的求学之路。 而他的求学之路的起因，只为看懂一份来自国家的信，在上学的过程中遇到了很多困难。 首先是被校长助手要求有本子和笔才能读书，他就去买了本子和笔。 当他带着本子... (展开)

与人性的光辉相比，电影技巧算得了什么

对我来说，这是一部好电影，它深深的打动了我。打动我的不是靠电影技巧，这部电影拍摄方面是BBC一贯不温不火的中等水准，我相信如果换一个大导演一定会拍得更精彩。打动我的是马格鲁和珍，他们身上所闪耀的人性光辉，时时让我动容。我以前对肯尼亚没有任何了解，但是通过电影，... (展开)

写给正在接受教育的我

对于我这种正在求学路中的年轻人，马鲁格的故事无疑是信念一般的存在。 人有很多种，自然便生出形形色色的路。我性格上人文关怀多一些，向往接受更高更好地教育。对目前接受到的教育不满足，有更多的渴望，也许是我看这部片子后认同感更大的原因所在。 让我感受颇深的镜头并非... (展开)

一个年近古稀的老人和小学生一块去入学

一个年近古稀的老人和小学生一块去入学，是在贫穷的肯尼亚。很多人都认为他占用了学校的资源，很不理解他去阻挠去打他。 他义无反顾的去学习，因为他心中有一个信念，就是要读那一封信，政府给他的信，他不认识字，他想亲自去读。 贫困的小镇的人民就是这样，老人最后感动了老... (展开)

从入学到生存和世间百态

电影的主题讲的是一个八十四岁的老人读一年级的故事，由这个故事引导出了更多的内在的故事，老人家的曾经是各种磨难，各种妻离子散，各种战争，各种种族歧视，各种社会的不公带给他一封国家总统给他寄的一封补偿的信看不懂而渴望识字的信念。 电影中讲到了曾经的战争，国家与... (展开)

与知识初恋的滋味

原来纯净的学习的味道曾经这样过！ 学前班、小学、初中、大学~我们太容易忘记了自己的初衷，忘记了曾经爱过恋过，忘记了个中快乐幸福，记得了太多的烦躁痛苦~原本对学习的抱怨大家默认的开玩笑的调剂，却突然有一天人云亦云的变成了人生的全部。忘记了那一点点接近... (展开)

84岁上小学，为了追求自由

84岁上小学，为了追求自由 一个非洲老人家，到了84岁，还去上小学，学读写ABCD和1234。 这让我们这些远远比他年轻的人汗颜。我们都很着急，上学时候恨不得跳级，恨不得成为神童，十几岁就上研究生，而研究生最好是两年制，当然一年制更好，早早毕业后找一份稳定的好工作，然后... (展开)

《我的八十後同學》:隱晦的女性視角

學海無涯，有教無類，這些的四字成語都可以套用在《我的八十後同學》(The First Grader)裡頭。無可否認的是整部電影都很有張力，充份的揭示了「沒有抗爭，那有改變」的道理。這個「改變」在電影裡是可以有兩個解讀，第一是八十四歲的老人馬魯格對學習的執著，在整件事裡是如... (展开)

不要再为了所谓的未来了

给学生播种什么就能收获什么。 卡卯写5的方式，如果用现代科学的诊断可能是读写障碍，有了诊断，有了罗列的应对条目，却没有了那个人以及相处过程中的快乐。马里奥告诉他：“一个人有着长长的脖子，大大的肚子，5字上面带着帽子。”这个数字是会动的，是鲜活的，这种交流... (展开)

一年级生：笔中自有力量

一个八十四岁的小学一年级学生，他就读于离内罗毕不远的一个乡村小学里，他的一生经历丰富，他就学的过程也是充满传奇。这就是由英国与肯尼亚合拍的电影《一年级生》给我们讲述的故事，这个故事是根据真实的人物改变，而这个世界最老的小学一年级生也入选了吉尼斯世界记录，他... (展开)

主创目的性非常明确，剧情编排简单有力，直切重点，每场戏都在推动剧情前进，苦难的过去闪回段落虽然目的性过于明显，但在民族荣誉感之类的概念先行之后，这样的超级主旋律竟然也没有让人反感。这片子简单直接，感情饱满，通俗易懂，用主流商业片模式运作出来的独立制作。★★★★

不难理解片子的背景，同样是前人抛头颅洒热血才有如今的幸福生活。贵在珍妮的坚持，才使这位曾是独立运动武装斗士的84岁肯尼亚老人，成为世界范围内上小学的最年长者，并因此获得了吉尼斯世界纪录。而学习学到踏进棺材那天，是这位老师秉承的育人理念，亦是老人生活的信念！片子的摄影赞一个！

一个解放前的革命党人，解放后80多岁了，依然渴望去学习文化，却遭到周遭抵制的故事。这不仅仅是关于希望的故事，也关于绝望，熬过了鬼子的酷刑，漫长的牢狱，解放了，却要提防被老乡们活埋了。

殖民、独立、部落主义、贫富分化、教育、渴望、疑惑、坚忍、感恩……103分钟的电影，讲述了太多太多的故事。2010多哈电影节获奖影片。

这是一部典型的慢热电影，前面部分预示着电影的两条线，一条是老人要读小学，一条是老人早年为肯尼亚的独立事业做的反抗斗争，这样的开场让我担心起后面的两条线交集的问题，马上，虽已独立但种族问题的残留浮出水面，家长等各方人开始反对老人入学，而女校长成为了这条线的反抗者。